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搭建合作平台 成就青春梦想

“一带一路”沿线逾四十余所建筑类大学联盟促交流

科普时报讯(记者 李苹)“我们常说,少年强则国家强,各国青年的互鉴交流、开拓创新是实施‘一带一路’倡议、推动‘一带一路’可持续发展的重要力量。我们要坚持为互联网时代、未来一代的各国青年成就青春梦想,搭建更多合作平台,开辟更多合作渠道,推动高等教育实质国际合作,提升高等教育合作水平。”这是10月10日,北京建筑大学校长张爱林在“一带一路”建筑类大学国际联盟成立大会上所做的表示。

该联盟成员有来自俄罗斯、波兰、法国、美国、英国、亚美尼亚、保加利亚、捷克、韩国、马来西亚、希腊、尼泊尔、以色列等19个国家的44所大学。北京建筑大学为“一带一路”建筑类大学国际联盟秘书长单位和首任轮值主席单位。校长张爱林为联盟秘书长和首任轮值主席。

“谁是未来城市道路和桥梁的建造者和设计者呢?这些人需要怎样的知识和能力,来满足这不断变化的世界所提出的新要求?”联盟高校代表亚美尼亚国立建筑大学校长加吉克·加斯蒂安说,“一带一路”倡议有利于沿线国家和地区经济的发展,有助于推动基础设施的发展,也对所在区域的建筑类高校提出了更多挑战。

加吉克·加斯蒂安指出,作为教育者,要推动知识的传播,进而推动资源共享、推动环境的保护、推动智慧城镇建设。所谓智慧城镇,包括智慧家居,智慧的社区,智慧的建筑,还有物联网,相信这些在今天新颖的概念,在未来将会成为常态。

在“一带一路”建筑类大学国际联盟校长交流会上,张爱林做了“把准未来导向,创新合作机制,培养建筑类创新人才”的报告。他提出,首先,为什么要把准未来的导向?我们今天教的学生是现在的学生,我们现在的大学是今天的大学,那么我们教他什么,学生学什么?这个时空的逻辑是,我们通过怎么教怎么学,怎么管理,能够给学生铸造一个知识、能力、素质三位一体的架构,让他能够满足未来。学生作为个体的未来,也是世界、国家、教育、行业和区域经济的未来。他们在今天学会了什么,学到了什么,将来也就会用到什么。所以,我们的教育是为未来储备人才,并不是我们今天教什么,他们学什么,今天马上就用什么,会什么,而是他未来会什么,这是我们遇到的挑战。

张爱林认为,全球未来教育发展的一个重要特点,就是信息技术革命推动了教育革命的全球化。李世石几次下棋都输给了AlphaGo,他说过,他的女儿和AlphaGo下围棋,而不是跟他下围棋。他这个老师在某种程度上失去了作用,机器战胜了他。跟机器学习比跟老师学习更好,这是信息革命带来的挑战。